CRMEF Marrakech-Safi

Fiche Présentation

  • Directeur : Pr. Abdeljebbar KARIMI
  • Création : 2012 (Décret 2.11.672)
  • Siège ou Annexe provinciale : 4 (Siège principal + 5 annexes)
  • Filières : 18
CRMEF Marrakech Safi. Siège Principal Ibn Rochd. Rue Abdessalam Sehnoune, Avenue Al Mozdalifa. B.P 747. CP: 40000. Marrakech. Maroc.

1. Introduction et Vision Stratégique

Le Centre Régional des Métiers de l'Éducation et de la Formation (CRMEF) de Marrakech-Safi s'érige en pierre angulaire de l'édifice éducatif national, transcendant sa simple fonction administrative pour s'affirmer comme un pôle d'excellence et un levier majeur de souveraineté pédagogique. Dans une perspective de haute performance, le Centre assume la mission régalienne de qualifier et valoriser le capital humain, moteur essentiel de la transformation sociale et économique du Royaume.

L'ancrage territorial stratégique du Centre au sein de la région de Marrakech-Safi n'est pas une simple contingence géographique, mais un choix délibéré visant à faire de l'institution un catalyseur de développement territorial. En articulant les besoins spécifiques de la région avec les standards académiques internationaux, le Centre garantit une synergie systémique entre la formation des cadres et les impératifs de progrès régional.

2. Cadre Institutionnel et Référentiels Juridiques

L’architecture institutionnelle du Centre et la légitimité de son action tirent leur substance d'une hiérarchie de normes précises. Ce cadre réglementaire constitue le socle de l’autorité académique nécessaire à la reconnaissance nationale des diplômes et à l'accréditation des structures de recherche :

Décret n° 2.11.672
Du 23 décembre 2011 : Portant création et organisation des Centres Régionaux des Métiers de l'Éducation et de la Formation.
Vision Stratégique 2015-2030
Notamment le 14ᵉ levier, qui érige la recherche scientifique et l'innovation en impératifs majeurs pour le renouveau de l'école marocaine.
Décision n° 001.19
Du 9 janvier 2019 : Portant organisation des structures de recherche scientifique pédagogique, signée par le Ministre de l'Éducation Nationale, de la Formation Professionnelle, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

3. Missions Fondamentales et Piliers d'Action

Formation Initiale
التكوين الأساس

Professionnalisation des cadres enseignants (cycles primaire et secondaire) et des cadres de l'administration pédagogique. Transposition didactique et intégration des savoirs académiques en compétences professionnelles opérationnelles.

Formation Continue
التكوين المستمر

Perfectionnement professionnel continu et actualisation des compétences. Ajustement des pratiques enseignantes aux évolutions technologiques, curriculaires et didactiques contemporaines.

Recherche Pédagogique
البحث العلمي التربوي

Dispositif d'investigation et d'innovation produisant des solutions concrètes aux défis du terrain (lutte contre le décrochage scolaire, remédiation pédagogique et consolidation des apprentissages fondamentaux).

4. Gouvernance et Architecture Administrative

La gouvernance du Centre repose sur des mécanismes de transparence et de mérite académique :

  • La Direction du Centre : Autorité de direction et de gestion, garantissant la cohérence et la mise en œuvre des orientations stratégiques.
  • Le Conseil du Centre : Instance délibérative et décisionnelle, validant les axes de recherche, les projets de formation et le budget.
  • La Commission d'Évaluation et d'Accréditation : Composée de quatre experts (Article 30), elle instruit l'accréditation des structures de recherche selon les 5 critères de l'Article 31 (Production scientifique, Participation aux projets, Valorisation des résultats, Partenariats, Rayonnement scientifique).
Dispositions de Structuration :
Au moins 3 membres par équipe de recherche (Article 3) | Au moins 3 équipes par laboratoire accrédité (Article 11) | Accréditations octroyées pour un cycle de 4 ans renouvelable (Article 5).

5. Écosystème de Recherche : Horizon 2030

Au titre du recensement ministériel actuel, le Centre compte 6 Laboratoires accrédités (dont les cinq structures de référence ci-après) et 14 Équipes de recherche.

Laboratoires de Recherche Accrédités (Pôles d'Excellence) :
Laboratoire Accrédité Directeur du Laboratoire
Éducation et didactique des langues et humanités Pr. Hassan ELMOUDEN (elmouden63@gmail.com)
Études sur l'éducation, l'environnement et le développement durable Pr. Brahim TARQI (tarqibrahim@gmail.com)
Recherche pluridisciplinaire en didactique, éducation et formation Pr. Youssef EL GUAMRI (yelguamri@gmail.com)
Laboratoire Interdisciplinaire d’Études et de Recherches en Éducation et Formation (LIEREF) Pr. Abdellatif MASSIRRI (abdou.246@hotmail.com)
Études didactiques et innovation pédagogique Pr. Mostapha HADDANI (haddani.mo@gmail.com)
Pôles et Équipes de Recherche (14 Équipes) :
Pôle Humanités et Langues
• Arabe et littérature (Pr. Mohamed Fath Allah MISBAH - misbah631@gmail.com, Pr. Abderrazzak EL MAJDOUB - majdoubabdou@gmail.com) • Anglais et analyse des pratiques (Pr. Abdellatif LAKLIDA - alaklida@gmail.com) • Didactique de la philosophie (Pr. Mohammed CHOUIKA - chouikamohammed@gmail.com)
Pôle Sciences et Développement Durable
• Sciences de la Vie et de la Terre - SVT (Pr. Omar AMAHMID - amahmid1969@gmail.com) • Sciences de la Terre (Pr. Mohamed YAZIDI - yazmed2013@gmail.com) • Innovation en sciences expérimentales (Pr. Youssef AZOUGARH - Azougarh2024@gmail.com)
Pôle Innovation et Digital
• Éducation numérique (Pr. Ouafae SERRAR - serrar.ouafae@gmail.com) • Technologies éducatives (Pr. Abderrazzak MESBAHI - prof_mesbahi@hotmail.com)
Pôle Gouvernance & Interdisciplinarité
• Gouvernance administrative (Pr. Ali EL GASMI - elgasmiali.crmef@gmail.com) • Études interdisciplinaires (Pr. Abdelhakim EL MOURABIT - hakim22h@gmail.com) • Questions de formation (Pr. Abdelhafid MELLOUKI - mellouki.abdelhafid@gmail.com)
Pôle Didactiques Spécifiques
• Didactique générale (Pr. Mostapha HADDANI - haddani.mo@gmail.com) • Sciences islamiques et didactique de la Chariâ (Pr. Ahmed AZHAR - Almich3al@gmail.com)

6. Partenariats, Coopération et Perspectives

L’ouverture sur l’écosystème académique national est une priorité stratégique pour le CRMEF Marrakech-Safi :

Université Cadi Ayyad

Alliance académique centrée sur l'excellence doctorale, l'encadrement conjoint des chercheurs et la mutualisation des infrastructures scientifiques pour une recherche de pointe.

Académie Régionale d'Éducation et de Formation (AREF) de Marrakech-Safi

Partenariat de terrain assurant la conversion des résultats de recherche en protocoles pédagogiques applicables en classe, créant un cercle vertueux entre la théorie académique et la pratique professionnelle.

Le CRMEF Marrakech-Safi réaffirme son engagement solennel envers l'excellence du système éducatif marocain, se positionnant comme le garant d'une école de l'équité, de la qualité et de l'innovation.